Infantil
Trabajamos para que nuestros alumnos sean protagonistas y responsables de su propio aprendizaje
Bilingüismo
- Acercamos al alumnado a un segundo idioma como una forma de iniciación hacia el bilingüismo
- Uso de metodologías activas
- Formamos parte del programa Trinity Stars (4 y 5 años)
Robótica
- Utilización de tecnología sencilla de forma adecuada
- Desarrollando desde infantil las competencias necesarias en ciencias, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas STEAM
- Uso del proyecto Go Kubo (Steam) implantado en 3 años
Nuevas Metodologías
- Cultura de pensamiento
- Aprendizaje cooperativo
- ABP
- El aprendizaje basado en el juego
- Uso adecuado de dispositivos tecnológicos desde edades tempranas
- -Interioridad
-Mi cole Recicla
-PLC
-AOVE
-Hábitos saludables
Educación en Valores
- Educación para el Desarrollo
- Proyecto de reciclaje: “Mi cole recicla”
- Educación de la respiración, concentración, relajación, trabajo en grupo, danza contemplativa, musicoterapia, trabajo de las emociones, todo esto a través de nuestro proyecto de interioridad
- Potenciando el crecimiento de la fe y valores cristianos
En nuestra etapa de Educación Infantil intentamos, que este primer contacto que los alumnos tienen con nuestro Centro y nuestro Proyecto Educativo sea una experiencia positiva y motivadora. La Educación Infantil comprende a los alumnos de 3 a 6 años y pretende contribuir a su desarrollo intelectual, físico, afectivo y social. En ella, se atiende progresivamente el desarrollo afectivo teniendo en cuenta su proceso madurativo individual a través del juego como estrategia metodológica, el movimiento y los hábitos de control corporal, las manifestaciones de la comunicación y del lenguaje, a través de la lectura y la escritura, experiencias de iniciación temprana en habilidades numéricas básicas, TIC y expresión musical. En esta etapa también se trabaja las pautas elementales de convivencia y relación social, así como el descubrimiento de las características físicas y sociales del medio. Además, se propicia que los niños logren una imagen positiva y equilibrada de sí mismos y adquieran autonomía personal. En definitiva queremos que nuestros alumnos sean capaces de poner en práctica de forma integrada, en contextos y situaciones diferentes, tanto los conocimientos teóricos o conocimientos prácticos, así como las habilidades personales adquiridas, es decir formar individuos competentes para la sociedad. |